Kvalitetsutdanning for barn er avgjørende for suksess

K

Offentlig utdanning i Amerika er i store problemer. “Nasjonens 50 største byer hadde avgangsgrader på videregående skoler lavere enn 50 prosent,” ifølge en rapport fra America’s Promise Alliance. Det var 10 år siden. I dag, bare i Philadelphia, vil bare 22 prosent av seniorklassen uteksamineres i tide. Skolene våre trenger hjelp.

Mennesker er forhåndskablet ved fødselen for å lære. I løpet av det første året vil en babys hjerne dobles i størrelse. Ved treårsalderen vil et barns hjerne nå 80 prosent av voksenvolumet. Tallrike studier har vist at når barn under fem år blir utsatt for et normalt, pleiende, men likevel stimulerende miljø, utvikler hjernen deres omtrent som en svamp, og er i stand til å suge opp og behandle ny informasjon i en hastighet som er mye raskere enn i voksen alder.

År to og tre i et normalt utviklende barns hjerne ser synapser – hjerneforbindelser mellom nevroner – dannes raskere enn på noe annet tidspunkt. Vanligvis i den alderen vil hjernen utvikle dobbelt så mange synapser som den vil skape i voksen alder. Den allestedsnærværende naturen til disse hjernevoksende forbindelsene gjør denne tiden i et barns liv til en grobunn for læring.

Genetikk spiller en nøkkelfaktor i hjernens utvikling som begynner kort tid etter unnfangelsen. Men i løpet av et barns tidlige år begynner ytre erfaringer å spille en større rolle i læring, utvikling og utdanning. Barn utsatt for negativt stress, fattigdom, omsorgssvikt og mishandling er utsatt for pedagogiske utfordringer som kan få livslange konsekvenser.

Tradisjonelle klasseromsmiljøer er ikke utstyrt med den nyeste teknologien som trengs for å aktivt engasjere dagens generasjon elever. I en verden fylt med interaktive forbindelser kan det være utfordrende for de fleste barn å fokusere på enveissamtaler. Barn som sliter med dagliglivet kan finne slike leksjoner ikke bare uinspirerende, men ikke verdt tiden deres.

Utdanning i det 21. århundre krever verktøy fra det 21. århundre. Lærere trenger verktøy for å undervise, elever trenger verktøy for å lære. For at elevene skal lære, må de være engasjerte. Mange elever med lav inntekt har ikke tilgang til datamaskiner annet enn på skolen. Mange skoler har ikke nok tilgang til datamaskiner på grunn av mangel på ressurser.

Uten teknologi går elevene lei. Når de kjeder seg, mister de interessen og begynner å mislykkes. Nesten 2000 videregående skoler over hele USA uteksaminerer mindre enn 60 prosent av elevene. Hvert år faller over 1,2 millioner elever ut av videregående skole i hele USA. Det er én student hvert 26. sekund, eller 7000 om dagen.

Med skolesvikt følger ofte livssvikt. I USA begår elever som slutter på videregående skoler omtrent 75 prosent av forbrytelsene. I kontrast vil nyutdannede på videregående skole tjene rundt $200 000 mer enn frafall i løpet av livet. Høyskoleutdannede vil tjene rundt $1 000 000 mer.

Dagens moderne visjon om suksessbasert utdanning omfatter state-of-the-art ‘Touch Response Technology’ i form av interaktive flatpaneler. Flatpaneler gir studenter og lærere en mer interaktiv vei for undervisning og læring. Studentene forblir engasjerte, interesserer seg for fagene sine og begynner å oppleve suksess.

Utdanning er nøkkelen til å gi mennesker et sterkere grunnlag for å utvikle verdi i seg selv og i andres øyne. Å forvandle håpløshet til håpefullhet er hva kvalitetsutdanning gjør.

About the author

Add comment

By user

Recent Posts

Recent Comments

Archives

Categories

Meta