Hvem eier de offentlige skolene?

H

Del av serien: School Is Hell

Hvem eier de offentlige skolene?

“Uten et reelt privat konkurranseutsatt marked for utdanning i Amerika, er alt som er tilgjengelig det statlige utdanningssentralplanleggerne velger å tilby.”

– Richard M. Ebeling, president, The Future of Freedom Foundation

Det såkalte “offentlige” skolesystemet tilhører ikke publikum; det eies og drives av regjeringen. Derfor betjener de offentlige skolene offentlige behov, ikke offentlighetens behov. Derimot eies og drives private skoler (og betales direkte) av publikum, og er ansvarlige overfor sine lånere.

Vi må ikke gjøre den feilen å tro at “Vi, folket”, er vår regjering. Mens politikere og andre tjenestemenn hevder å representere oss, er de en eliteklasse som ikke tar særlig hensyn til sine velgere. Videre er skolesystemet en egen verden som praktisk talt ikke har noe ansvar overfor publikum som den later til å tjene. Dens foresatte jobber faktisk for statsavdelingen for utdanning. Deres eneste forbindelse med byen er at lokalbefolkningen er tvunget til å betale lønnen.

Vi bør heller ikke forvente at offentlige skoler tilbyr ekte utdanning. De er bare ment å gi skolegang – grunnleggende begreper om leseferdighet og regneferdighet, med en overflod av annen kunnskap. Selv de grunnleggende ferdighetene blir imidlertid sterkt neglisjert på dagens skoler. De er overfylt av politiske mandater, sosial ingeniørfag og andre bekymringer. Resultatet er en forvirrende hodgepodge av meninger, holdninger og verdier (ofte i strid med familie og religiøse tradisjoner) uten samhørighet, ingen konsistens og ikke noe reelt poeng annet enn å vise seg fulle gruppetenkere som vil være avhengige av regjeringen.

“Lokal kontroll” av offentlig utdanning eksisterer rett og slett ikke. Lokale skolestyrer representerer ikke menneskene som velger dem. I min stat, CT, sier statens lov, “Skolestyrene er ikke agenter i byene sine, men er skapninger av staten.” Med andre ord er skolestyrene dukker av det statlige utdanningsbyråkratiet, som også kontrollerer statslovgiver om skolespørsmål. Skolestyremedlemmer er også medlemmer av politiske partier og er lydhøre for presset deres. De later som om de kontrollerer skolene når de faktisk bare bestemmer trivielle detaljer. Mer og mer, det vi har er et nasjonalt skolesystem kontrollert fra fjerne kontorer av ikke-valgte byråkrater med ukjente agendaer. Til og med statskontroll viker for en virtuell føderal overtakelse, gjennom slike dårlige lover som No Child Left Behind og Goals 2000.

Skolekrigene raser videre fordi systemets mål for barn praktisk talt er det motsatte av målene foreldrene har for dem. Regjeringen bruker skolene sine for å slå ut masser av lydige kontrollerbare ansatte og soldater; Derfor gir den en opplevelse som gir våre barn vilkår for jobber på lavt nivå og/eller militæret. Det skal forklare hvorfor de statlige skolene tilbyr en rutine som sier til barn: “Sett deg ned, vær stille, ikke still spørsmål, vi skal fortelle deg hva du skal tenke og gjøre.” Til foreldre står det: “Vi bryr oss ikke om hva du vil.”

I mellomtiden er foreldre konsekvent skuffet over det regjeringsskolene tilbyr barna sine, men er hjelpeløse til å endre dem. Skolestyremøter er charades arrangert av de ansatte for å forhindre innspill fra foreldre og publikum. Hele showet kontrolleres av statlige og lokale administratorer og arbeidstakernes fagforeninger for å tjene seg selv, ikke offentligheten eller barna.

Foreldre bør ikke forvente at de offentlige skolene tilbyr ekte utdanning, og likevel gjør mange det fortsatt. Det statlige skolesystemet har aldri hatt til hensikt å tilby det de fleste foreldre ønsker. Offentlig skole er et fagforeningsstyrt program for tvang betalt av skattemakten. De ansattes kvalifikasjoner er tvilsomme, deres “sertifiseringer” er falske, “tenure” er en lurv, og deres fagforening søker hele tiden maksimal lønn for minimumsarbeid. Den er designet for å gi politisk og sosial indoktrinering, med bare et minimum av ferdigheter og kunnskap, men ikke utdanning. Resultatet er middelmådighet, hemmelighold og bedrag med ansvar overfor ingen. Færre og færre tror at regjeringen er et passende byrå for å tilby “offentlig utdanning”.

About the author

Add comment

By user

Recent Posts

Recent Comments

Archives

Categories

Meta